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女儿13岁，初二，雅礼实验学校学生会生活部部长。
周六晚将近11点的时候，学生会主席的妈妈突然与我联系，说让我家孩子准备周一的国旗下讲话：关注弱势群体。孩子刚睡下，我赶紧告知她，她一下就惊呆了："啊？！怎么这个时候才说？我没写过咧！我怎么能写好？"我说："没关系，不是让你写好后还要交给熊老师看看吗？那你就先写出来交给熊老师，反正有熊老师把关，通过更好，没通过，熊老师也会帮你的。"孩子想想说：那我明天的时间要重新安排了。
第二天，我在NLP公益大讲堂学习，一天不在家。中午时分，孩子将稿件发我，让我尽快帮她看看，她好交给老师。当时正上课，我让我一同来学习的同事帮我看看，我知道我文笔不行，给不到她帮助。同事在看的时候，孩子发来几条信息，说这篇文章好多是在网上下载来的资料。同事看了以后很认可，同时说：复制也需要技巧的！同事的表扬就是有水平！我赶快将这句话复制给孩子，同时告诉她很棒！
晚上回家，她已经把老师审查过的稿件打印出来，准备诵读熟练后第二天登台。
这时熊老师又发来消息，说想让初一的一个学生来诵读，因为老师没有看到过她登台，但机会还是先优先女儿。女儿问我怎么办？我说："我建议，你尝试一下，我认为你能行！"女儿真的也是这样跟老师说的：我想尝试一下。熊老师答应了。然后一晚，她都在练习。我也有提醒了一次：不要着急，不要紧张。（但后来想到NLP里学习到的，对负面的词语要忽略，只说正面的词语。）
今天早上，不到7点，我起床时又听见女儿房间传来读书声。（她平日没有晨读的习惯）
一会，孩子拿着稿件过来，妈妈你听一遍好不？
我当然乐意孩子给我这个改正的机会。于是，孩子在朗读的时候，我再提的意见就是：慢一点，很好！吐词更清晰一点，很好！
全校2000多师生，站在主席台上演讲，我这个做妈妈的都不敢咧！女儿做到了！祝贺她！
