从《国王的演讲》中看教练技术的技巧应用

看《国王的演讲》，学习教练技术！现在我们来看看这部电影中的涉及的教练技术。如果你是一位企业家、老板、老师、教练、培训师，或者想从事这样的职业，那么，你一定会有兴趣看看。

一：建立师生关系要有耐心

【电影情节】

缺乏自信的国王却有着火爆脾气。罗格先生一直不卑不亢。国王领略了这位先生的实力之后，愿意配合治疗。但他仍不放心，对罗格先生质疑地问：“我愿意努力练习，你能把你那部分做好吗？”

【启发】

即使你的学生不是国王，他也会质疑你，甚至是挑衅你。即便你是一个赫赫有名的教练和培训师，也很难一开始就获得学生的信赖。现在人们都强调自信，相信自己的判断力，而且还多有见解。成年人不太愿意轻易把自己定义为“学生”的角色，如果再加上多疑的性格、防范的心理，会让情况更糟。教练和老师想在一开始就让学生心悦诚服，赢得信赖，并不是一件容易的事。

好学生赶都赶不走，反而差学生会拒绝学习。作为教练，要迁就一下学生，如果连师徒关系都无法建立，教学就谈不上了。罗格先生给足了耐心，不是因为他想巴结这位国王，这是一种职业素养。

太过居高临下的强势，和过于温文尔雅的谦逊，都会成为教学的障碍，甚至让学生溜掉。如果学员的起点很低，也不要表现出优越感；即使面对一群企业高管，也不必刻意讨好。要像罗格先生那样拿准火候，让学生信服你的同时，你的态度又不会伤害他们的自尊，不能破坏他们自信的感觉。

另外，跟随你学习的人，绝对不会是你的伯乐，不要反过来期望他来发现你的才能。你需要自己展示自己的能力，像罗格先生那样，有一种不卑不亢的态度。

二：先拥抱学生的观点

【电影情节】

要改善国王的说话能力，罗格先生认为生理和心理上的训练同样重要。出于对皇家隐私保护的习惯，国王和王后却坚持先从身体上来：“先治疗这部分好了”。罗格先生很无奈，但也只能答应：好吧，先来个绕口令练习放松肌肉吧… … 当我们仔细观看电影的时候，发现罗格先生还是慢慢的将教学从生理训练转移到心理上了。但是，如果他一开始就针对国王的心理进行训练和教学，那就根本行不通，心有千万纠结的国王不会给他进入内心世界的机会 。

【启示】

一个病人，能够指导医生针对自己的病症展开治疗吗？我们几乎见不到。但是一个学生要求老师如何如何来教，我们就见多了。

在一些领域，学习者在学习之前，就已经对学习的主题有很多想法了，演讲的学习就是这样。但在教练和老师的心里，课程的内容却有着不同的逻辑、结构和范畴。虽然如此，也必须先从学生已知的方式开始，不能立刻拿出让学生完全陌生的方式。

所以，作为教练和老师，要学会先拥抱学生的观点。不管它显得多么幼稚和浅薄，它都有它形成的原因。先拥抱它，然后再展开教学来改变它。

三：保持平等身份很重要

【电影情节】

一开始，罗格先生就直呼国王的小名“波蒂”。国王觉得这是一种冒犯，罗格先生仍然固执的坚持，并且要求国王对自己也直呼其名“莱诺”，而不是称“罗格医生”。

【启示】

罗格先生不自称医生，而让国王直呼其名。不仅是因为罗格先生没有行医执照，而是他的角色的确不是传统意义上的医生，他是一位教练。

如果一个教练和学员之间有明显的地位尊卑，这种不平等的身份会为教学带来障碍。

没有人愿意在严厉的喝斥中学演讲，老国王给乔治六世的喝斥还少吗？结果他越来越结巴。也没有人能在一片巴结和讨好声中获得演讲力的提升。一些企业高管在下属的长期恭维之下，对自己的演讲效果产生了很不客观的判断，因为他们几乎听不到对自己的客观公平的评价。

在多数现代企业的培训课上，培训老师和学员之间是身份平等的。这样可以营造轻松自如的教学气氛。课堂可以自由而开放，尤其在演讲学习过程中，轻松自在的学习氛围必不可少。

四：老师要有安贫乐道的心态

【电影情节】

影片开始，王后背着国王私下到处寻求名师、名医。当她初次微服造访罗格先生的时候，看到罗格先生的陋室，就为这一介草民能否成为良师感到疑虑。这时，罗格先生对这位贵夫人说了一句：“安贫乐道就是福”。

【启示】

罗格先生虽然蜗居在地下室，却以无比的热情来工作、生活和照顾家庭。虽然年龄过大不能被剧团聘用，却仍然热爱戏剧表演，常常在家里和儿子们自娱自乐。虽然没有行医执照，却能为军队伤兵治疗战争带来的心理创伤。虽然蒙受国王恩宠，却从来没有兴高采烈，连自己的太太都不知道他已经成了国王的老师。不以物喜，不以己悲。他的确是一位内心高贵的知识分子。

在教学领域，他以自己的经验和智慧开创独特的教学方法，不盲从权威，不墨守成规。对自己充满自信，对学生真诚关怀。他有礼有节，他敢冒犯国王直言不虚。甚至，他竟然敢鼓舞“波蒂”成为国王，去担当治国重任。所以，他的教学是和他的人格高度融合并相辅相成的。

他最欣慰的成就不是体现在最终被绶以爵位，也不是成了国王的终生的朋友，而是他让国王发出了自己的声音！这就是值得所有教练和老师学习的莱诺罗格先生。